دراسة حديثة تنصحك بالاستمرار في الكتابة بخط يدك لتحافظ على ذاكرتك وتزيد قدرتك على التعلم!

وتثير هذه الملاحظة سؤالاً مهماً: هل علينا الاستمرار في تشجيع الكتابة اليدوية في العصر الرقمي؟

الكتابة اليدوية تنشّط الدماغ

من المؤكد أن التقدم التكنولوجي غيّر طرق التواصل والتعلّم، وشجّع انتشار الكتابة باستخدام لوحة المفاتيح على حساب الكتابة اليدوية. لكنّ دراسة أنجزتها الجامعة النرويجية للعلوم والتكنولوجيا (Norwegian University of Science and Technology) كشفت أنّ الكتابة اليدوية تنشّط الدماغ بطريقة ملحوظة ومختلفة وأعقد من الكتابة بلوحة المفاتيح.

هذه الدراسة التي شملت طلّاباً جامعيين استخدمت تخطيط كهربية الدماغ (EEG) لقياس النشاط الدماغي خلال الكتابة اليدوية مقارنة بفترة الكتابة بلوحة المفاتيح. أظهرت النتائج تماسكاً أكبر في الترابط داخل مناطق الدماغ، ولا سيّما في المنطقتين الجدارية والمركزية، الضروريتين لحفظ المعلومات الجديدة وترميزها.

حركات اليد والأصابع تحفّز الذاكرة

ليست هذه الاختلافات بين الكتابتين بسيطة، فهي تشير إلى أنّ حركات اليد والأصابع الدقيقة المطلوبة للكتابة اليدوية لا تعزّز الذاكرة والتعلم فحسب، بل تحفز أيضاً التكامل الحسي الحركي الأكثر ثراءً. في الواقع تتطلب الكتابة باليد تنسيقاً معقّداً بين البصر واللمس والحركة ومن ثمّ فإنّها تثري تجربة التعلّم. في المقابل فإن الرقن باستخدام لوحة المفاتيح نشاط تكراري وأقلّ طلباً للجهد من الناحية المعرفية، وقد لا يؤدي إلى إشراك الدماغ بفعالية أكبر.

ما علاقة الكتابة اليدوية بتنمية الشبكة العصبية؟

بينما نواصل في عالم اليوم التركيز على السرعة والكفاءة تبدو إعادة تقييم مناهج التدريس لإدماج الكتابة اليدوية وتقديرها مسألة ضرورية. لا يساعد هذا النهج على تعزيز حفظ المعلومات فحسب، بل يسهم أيضاً في تنمية شبكات عصبية أعقد وأكثر قدرة على التكيّف. لذلك يواجه المعلمون والمدرّسون تحدياً يتمثل في دمج هذه الممارسة بحكمة في مشهد تعليمي يشهد تزايد وسائل الرقمنة، وذلك من خلال تحديد المراحل التي يمكن أن تزيد خلالها الكتابة اليدوية قدرات التعلم والاحتفاظ بالمعلومات.

اقرأ أيضاً:

• دراسة حديثة تكشف عن المدة المثالية لتحقق القيلولة فائدتها في تحسين أداء الذاكرة
• كيف يمكن لذكرياتنا أن تشكل هوياتنا وشخصياتنا؟ وهل يمكن أن تخدعنا الذاكرة؟